谈谈如何在包装教育中引进环保教育的思想下蒸汽轮机

谈谈如何在包装教育中引进环保教育的思想（下）

绿色包装设计技术。即：

a．减量化包装设计。优化包装结构，尽量用材料最少，尽可能消除不必要的包装，保护环境以节约资源；

b．单纯化包装设计。包装材料尽量单纯，尽量使用同一种材料，利用废弃物的回收分离；

c．拆卸化和资源化包装设计。可充分利用材料资源，提高经济效益；

d．循环再生包装设计。尽量避免采用多种不同材料，以便于回收处理、进行材料的循环再生；

e．重复使用包装设计。设计质量好、使用寿命长的各种包装容器；

f．可降解材料包装设计。采用光降解塑料、生物降解塑料、光/生物双降解塑料、化学降解材料、天然高分子型材料、可食性包装材料等。

绿色包装生产工艺。在包装工业中，包装产品的生产过程或多或少会出现“三废”物质，对环境造成一定的污染。如何把废弃物控制在最低限度，这就需要实施清洁生产战略。清洁生产是指利用清洁的能源和原材料，采用清洁的生产工艺技术，生产清洁的产品。在生产的过程中，采用无污染、少污染的先进工艺和设备代替消耗高、排污量大的落后工艺和设备；选择无毒、低毒、少污染的绿色材料、能源代替污染严重的原材料和能源；加强企业管理，减少物料流失和污染物的跑、冒、滴、漏。清洁生产是关于产品和制造产品过程预防污染的一种新的创造性的思维方法，即对产品生产持续运用整体预防的环境保护策略。

联合国环境规划署UNEP对清洁生产的概念为：对生产过程——清洁生产包括节约原材料和能源，淘汰有毒原材料并在全部排放物和废物离开生产过程以前减少它们的数量和毒性；对产品——清洁生产策略旨在减少产品的整个生产周期过程中对人类和环境的污染。清洁生产的目标是节能、降耗、减污，达到环境、经济两个效益的统一。因此，实施包装清洁生产能使社会——环境经济效益最大化。

包装废弃物回收、利用和处理。包装废弃物处理技术可分为：物理技术、化学技术、生物技术、热处理技术和固化技术。包装废弃物的回收处理、再利用途经：

通过绿色处理，使废弃物得到最大限度的控制和利用真正实现废弃物的减量化、减容化、最小化和资源化。

2　课程设置中主要内容

笔者认为由戴宏民编著的《绿色包装》、武军、李和平编著的《绿色包装》、杨福馨等编著的《包装材料的回收利用与城市环境》及《食品包装实用新材料新技术》、翁端编著的《环境材料学》、刘光复等编著的《绿色设计与绿色制造》等书籍都非常好，书中内容丰富，涉及到大量的包装环保内容，可作为包装环保教育的课程教材或参考教材使用。

3　结　 语

面对全球的绿色包装革命，我国包装教育应从保护环境、节约能源、节约资源的高度出发，实施绿色包装教育，走可持续发展的道路。实施绿色包装教育是包装工业能否可持续发展的重要保证。在包装学科教育中，必须贯穿环保教育——绿色包装教育的思想，引导学生学习和在今后的工作中懂得如何采用绿色包装材料、实施绿色包装设计、绿色清洁生产技术、重视和加强对包装废弃物的治理和管理，建立包装废弃物回收系统，提高包装废弃物的回收处理及综合利用技术并不断研究和探索新技术、新工艺，实施绿色包装技术，才能更好地保护人类生存的环境。

（完）

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